Prospective study of diagnostic accuracy in the detection of high-grade prostate cancer in biopsy-naïve patients with clinical suspicion of prostate cancer who underwent the Select MDx test

[Objectives] This study aimed to externally validate the diagnostic accuracy of the Select MDx test for Significant prostate cancer (Sig PCa) (ISUP > 1), in a contemporaneous, prospective, multicenter cohort with a prostate-specific antigen (PSA) between 3 and 10 ng/ml and a non-suspicious digital rectal examination.[Methods and Participants] For all enrolled patients, the Select Mdx test, the risk calculator ERSPC3 + DRE, and a prostatic magnetic resonance imaging (MRI) were carried out. Subsequently, a systematic 12-core trans-rectal biopsy and a targeted biopsy, in the case of a prostate imaging–reporting and data system (PIRADS) > 2 lesion (max three lesions), were performed. To assess the accuracy of the Select MDx test in the detection of clinically Sig PCa, the test sensitivity was evaluated. Secondary objectives were specificity, negative predictive value (NPV), positive predictive value (PPV), and area under the curve (AUC). A direct comparison with the ERSPC + DRE risk calculator and MRI were also performed. We also studied the predictive ability to diagnose Sig PCa from the combination of the Select MDx test with MRI using clinical decision-curve analysis.[Results] There were 163 patients enrolled after meeting the inclusion criteria and study protocol. The Select MDx test showed a sensitivity of 76.9% (95% CI, 63.2–87.5), 49.6% specificity (95% CI, 39.9–59.2), 82.09% (95% CI, 70.8–90.4) NPV, and 41.67% (95% CI, 31.7–52.2) PPV for the diagnosis of Sig PCa. COR analysis was also performed, which showed an AUC of 0.63 (95% CI, 0.56–0.71). There were no differences in the accuracy of Select MDx, ERSPC + DRE, or MRI. The combination of Select MDX + MRI showed the highest impact in the decision-curve analysis, with an NPV of 93%.[Conclusion] Our study showed a worse performance for the SelectMdx test than previously reported, within a cohort of patients with a PSA 3–10 ng/ml and a normal DRE, with results similar to those from ERSPC + DRE RC and MRI, but with an improvement in the usual PSA pathway. A combination of the Select Mdx test and MRI could improve accuracy, but studies specifically evaluating this scenario with a cost-effective analysis are needed.This study received grant support from Ferrer to support the test performance, research meetings, and Central Registration Depository and CRO monitoring of the information platform for multicenter studies (AEU-PIEM/2018/0004).Peer reviewe

Enseñanza asistida por ordenador en Bachillerato : Informatización de la enseñanza. EAO BUP

Conocer la influencia de la EAO tipo lineal dirigida (principalmente ejercicio y práctica), sobre el rendimiento de los alumnos de BUP. Específicamente se pretende comparar la eficacia diferencial entre los métodos tradicionales y la EAO. Se realizaron tres experiencias con tres muestras diferentes: 1. 10 alumnos de primero de BUP. 2. 30 alumnos de COU. 3. 64 alumnos de segundo de BUP. Diseño pretest posttest. La variable independiente es el método que se va a experimentar. Consta de 2 niveles: EAO y enseñanza tradicional. La variable dependiente es el resultado del posttest, y se evalúan variables de aprendizaje: comprensión, recuerdo. Se realizaron tres experiencias para tres unidades temáticas distintas: 1. Matemáticas: combinatoria. 2. Latín: consecutio temporum. 3. Física y Química: disoluciones. Salvo en el primer caso, en los demás la muestra se dividió en grupo de control (enseñanza tradicional) y grupo experimental (EAO). Programas de ordenador con lenguaje Basic y lenguaje de autor Pilot para el desarrollo de los temas. Cuestionarios ad hoc para los alumnos, para evaluar la comprensión, contenido, tiempo invertido ante el ordenador, dificultades y observaciones personales. Análisis de varianza. La EAO resulta más eficaz en Física y Química, en Latín y los resultados en Matemáticas no permiten extraer conclusiones, aunque demuestran que los sujetos mejoran su rendimiento tras haber repasado el tema por el ordenador. El tiempo empleado por los alumnos es, por término medio, superior al consumido en la enseñanza tradicional para el mismo contenido. El nivel de conocimientos adquiridos mediante la enseñanza basada en ordenador es semejante al alcanzado en la enseñanza tradicional, aunque en la mayor parte de los casos las calificaciones obtenidas son superiores y su distribución resulta más uniforme.MurciaBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; Fax +34917748026; [email protected]

Revolution: Museo de las estrellas un paseo por la fama : Hollywood

Convocatoria proyectos de innovación de Extremadura 2020/2021Se describe un proyecto llevado a cabo entre 13 centros educativos extremeños que consistió en desarrollar cinco unidades de trabajo gamificadas, cinco historias detectivescas con misterios por resolver, donde se ponían a prueba las habilidades de lógica, la capacidad de observación, de concentración y de atención de los alumnos. Los objetivos principales de la propuesta fueron: promover la puesta en práctica de proyectos intercentros; impulsar pedagogías activas; desarrollar la competencia digital a través del uso de las pedagogías emergentes lo que ha permitido llevar a cabo una enseñanza presencial, híbrida y virtual y atender a la diversidadExtremaduraES